Пути назад нет?

Прошло полгода после реорганизации Панфиловской основной общеобразовательной школы в начальную.

Оправдались ли надежды и опасения родителей и учеников села, высказанные при принятии этого непростого решения?

Курс на лучшее

«Цель комплексного проекта модернизации образования – обеспечить равный доступ всех граждан к качественному образованию. А это реально только в современных условиях, при хорошем оснащении и кадровом сопровождении учебного процесса там, где разрабатываются и реализуются инновационные программы развития. При низкой наполняемости классов достичь всего этого невозможным. Поэтому актуальными становятся вопросы реструктуризации учреждений образования», — это цитата из выступления Юрия Николаевича Денисова, начальника Управления Алтайского края по образованию и делам молодежи.

При этом реорганизовываются малочисленные школы, которые официально называют малокомплектными. Были ли соблюдены все условия действующего законодательства в случае с Панфиловской школой, проведена ли соответствующая экспертиза с оценкой последствий реструктуризации? Ведь при принятии закона о модернизации школ было сказано, что будет учитываться особая социальная значимость сельской школы.

Одним из доводов в пользу реорганизации Панфиловской школы стало малое число учеников и высокие затраты на содержание здания, но ведь оно и сейчас эксплуатируется полностью. В нем расположена начальная школа и группа кратковременного пребывания детей с 5 до 7 лет. Разве нельзя было использовать опыт других районов, где здания используются для создания социальных центров или групп детского сада?

 Вопросов много – ответов нет

В беседе со мной многие родители высказали одно и то же мнение: детям, как и ожидалось, вовсе не так легко адаптироваться в новой школе – теперь учащихся возят на занятия в Новоромановскую среднюю школу. Связано это не только с градацией в классах на «панфиловцев» и «новоромановцев», ведь даже при игре в футбол на физкультуре в командах играют одни против других, но и в длительном времени пребывания в школе. Для того, чтобы ребенку успеть к школьному автобусу, который выезжает из села в 7 часов 10 минут, нужно встать в 6 утра. Особенно тяжело пятиклассникам, они испытывают двойной стресс, связанный с переходом от одного учителя к нескольким, а теперь еще и в другую школу. Порой после окончания уроков им приходится определенное время ждать автобус, чтобы уехать домой. Как утверждают родители, обещанная комната отдыха для детей в Новоромановской школе часто закрыта. Но главные сложности возникают у тех, кто посещает кружки и секции. Если занятия в них начинаются в 2 или 3 часа дня, то на том же школьном автобусе ребенок приезжает домой в 6 — 7 вечера, то есть в среднем ученик находился в школе 10 часов. Это и взрослому человеку тяжело. Значит, выход один – не посещать внеклассные занятия. Кстати, ученики старших классов тоже говорят о том, что у них редко получается побывать на каких-либо школьных вечерах и мероприятиях.

 Как жить селу?

Жители и учителя Панфиловской школы в один голос говорят о том, что начало уничтожения села было положено при развале совхоза, теперь продолжено реорганизацией школы. Они убеждены, что село живет, пока живет школа, что в принципе, верно. Не каждый родитель, потеряв возможность дать нормальное образование ребенку, сочтет нужным остаться в маленьком селе. И это уже заметно: за прошедшие полгода уехало несколько семей, итог — минус два ученика начальной школы. Еще пять семей, в которых тоже есть дети, серьезно настроены на переезд в город Барнаул или Новороманово, то есть туда, где есть школа.

Борьбу за свое учебное заведение преподаватели Панфиловской школы вели долгую и упорную. Было написано письмо от инициативной группы, которое осталось без ответа. Этот раунд они проиграли. Хотя, несмотря на грозящую реорганизацию, в школе села был сделан ремонт спортзала и установлена пожарная сигнализация.

 Много — не мало

Но нужно взглянуть на эту ситуацию объективно. Положительное отношение к реорганизации школы все же есть. Несколько родителей высказались за обучение в большой школе, где они видят больше перспектив для своего ребенка для получения образования.

Дебаты на тему реорганизации ведутся со дня принятия закона о модернизации образования, но для качественного обучения необходимо, чтобы в классе была нормальная наполняемость, в среднем 20-25 учеников. Панфиловская школа, в которой 6 класса нет совсем, а в 7 – всего два ученика, не может этого обеспечить в силу того, что там нет столько учеников. Сейчас здесь обучается 13 детей с 1 по 4 класс и 7 ходят в группу кратковременного пребывания. А в школу соседнего села на учебу ездят 17 детей, 7 из них — пятиклассники. В Новоромановской школе более 300 учеников, ясно, что наполняемость классов здесь соответствует нормам.

Детям, естественно, нравится все новое, и к поездкам они постепенно привыкают. Некоторые нашли в новой школе друзей, у других повысилась успеваемость.

Надо признать, что игровая комната, о которой говорили панфиловские родители, при нашем посещении работала, хотя детей там не было, так как было начало второй смены. Здесь вполне можно провести некоторое время, занимая себя настольными играми, которых здесь достаточно много, подвижными играми на перемене, или, наконец, сделать часть домашнего задания. Дети обеспечены двухразовым питанием на случай, если ребенок остался во вторую смену для факультативных или внеклассных занятий.

 Кто пойдет в ВУЗ

Известно, что дети развиваются в зависимости от той детской среды, где они живут и учатся, но если школа малокомплектная и учеников мало, то происходит искусственное ограничение круга общения детей, сужается детская конкурентная среда – получается «бег на месте», а не «бег за горизонт». Есть еще один немаловажный фактор — в Новоромановской школе нет ни одного преподавателя без специального образования, в Панфиловской школе не хватает именно предметников. И по техническому оснащению она, естественно, значительно уступает Новоромановской, где во многих кабинетах установлено современное оснащение. Итак, следует признать: в Новороманово более комфортабельное здание, профессиональные учителя, широкий круг общения, современные условия самого образовательного процесса, компьютеры, Интернет, неплохое спортивное оборудование, карты, реактивы… С улучшением качества подготовки учеников повышается их конкурентоспособность, а значит, у них больше возможностей продолжить в будущем свое обучение в высших учебных заведениях.

 Плюс на минус не делится

Приходится признавать тот факт, что пути к восстановлению школы в селе нет, но минимизировать последствия все же можно. Например, больше работать с родителями учеников, ведь они не меньше нуждаются в адаптации, поддержать инициативу Панфиловской школы по созданию военно-патриотического клуба. Дать понять селу, что оно важно для района, чтобы брошенные в сердцах слова жителей: «Мы не живем, а выживаем и никому не нужны, ведь теперь о нас и не вспоминают», не стали для них реальностью.

Не хочется, чтобы крылатые слова Виктора Степановича Черномырдина: «Хотели как лучше, а получилось как всегда», сработали и в отношении еще одного села. Конечно, село, в первую очередь, живет людьми, а не школой, но и это немаловажный фактор. А значит, стремясь к общей оптимизации, надо приложить все усилия, чтобы село, в котором более 400 человек, не постигла участь мертвых поселков, коих немало на территории нашей страны.

Комментарий главы Калманского района С.А. Тахтарова:

— У администрации Калманского района опасений по поводу реорганизации Панфиловской основной общеобразовательной школы не было.

Главная цель достигнута, дети получают более качественное образование, обеспечен безопасный подвоз детей в школу, проведен ремонт дороги. Автобус, доставляющий учеников в Новоромановскую школу, одним из первых был оснащен навигационной системой «ГЛОНАСС», вскоре будет оборудован и ремнями безопасности. Автобус делает четыре рейса в день, при необходимости детей привозят на внеклассные мероприятия.

Комитет по образованию проводит постоянный мониторинг образовательного процесса, адаптации учеников из села Панфилово.

Эта ситуация находится на постоянном контроле у администрации района и моем лично. В администрацию района за это время не поступало ни одного негативного отзыва от родителей или учеников из с. Панфилово.

В процессе реорганизации были соблюдены все законодательные акты.

Была проведена проверка всех этапов реструктуризации Панфловской школы. Каких-либо нарушений не выявлено.

 Татьяна ЗЕМЛЯНОВА.

Фото автора.

08.02.2011, 3113 просмотров.

Имя

E-mail

Тема

Комментарий

Показать другие цифры
Введите цифры, показанные на картинке: